THE EARTH II

Os paso aquí un pequeño resumen de la unidad que vamos a empezar. La intención es que con esto tengáis más ideas sobre lo que vamos a trabajar en clase.

¡Que paséis unos buenos días! ¡Felices vacaciones!

UNIDAD	LA TIERRA II
AREA	Social science
NÚCLEO TEMÁTICO	Características de la superficie del planeta tierra, la atmósfera y el tiempo atmosférico.
CURSO	3º primaria
COMPETENCIAS CLAVE	o   CCL o   CAA o   CD o   CIEE o   CMCT
OBJETIVOS	§  Conocer el tiempo atmosférico y los aparatos de medida relacionados §  Conocer los tipos de contaminación §  Saber orientar un mapa y los puntos cardinales §  Conocer diferentes tipos de representaciones del planeta tierra (mapa, globo…) §  Conocer el ciclo del agua
CONTENIDOS	-          Tiempo atmosférico. -          Tipos de contaminación (atmosférica, tierra…). -          Puntos cardinales. -          Utilización de mapas. -          El agua y sus estados. El ciclo del agua.
MODELOS DISCURSIVOS	·         Dar instrucciones para utilizar los instrumentos de medida. ·         Explicar las causas de contaminar nuestro entorno. ·         Guiar a un compañero en un recorrido con la ayuda de un mapa. ·         Explicar el ciclo del agua.
VOCABULARIO	·         Palabras relacionadas con el tiempo atmosférico: weather, climate, sunny, rainy, foggy… ·         Aparatos para medir el tiempo atmosférico: to measure, tools, needle, thermometer, barometer… ·         Puntos cardinales: North, south, east, west, map, ·         Contaminación: harmfull, to harm, environment, pollution, dirty, unhealthy… ·         La tierra: maps, globe, hemisphere, axis, equator, north pole… ·         El agua: cycle, water, steam, frost, ice, moisture, liquid, solid, gas, precipitation, condensation, evaporation, heat, warm, cold, to condensate…
RECURSOS PARA PRACTICAR VOCABULARIO	Quizzlets -          Tools to measure the weather https://quizlet.com/_2xph7h -          Vocabulary https://quizlet.com/_2xpjnm
ESTRUCTURAS GRAMATICALES	-          To have à I have, it has… -          To harm à It harms the environment -          Uso del imperativo para dar instrucciones (redactar instrucciones). -          Conectores para redactar instrucciones (first, then, finally…).