WEB ACTUALIZADA!

¡Hola a todos!

Escribo para comentaros que he actualizado la web con los temas que estamos dando en este momento y la próxima. Ya sabéis donde verlas...

science3.webcindario.com


Añado también un pequeño tutorial sobre POPLET que he visto en internet, por si os interesa

TUTORIAL POPLET


Un saludo y gracias por vuestro interés

Esquema del sentido del oído

Os mando un Poplet del sentido del oído. El Poplet es una herramienta para hacer esquemas que va muy bien para organizar la información de manera muy visual.

Aquí tenéis un ejemplo:

Haz click aquí para verlo

ACTUALIZADA LA PÁGINA

Comenzamos nueva unidad de Natural Science: Nervous System

Ya podéis encontrar la unidad y las actividades de repaso online en nuestra página web.

science3.webcindario.com

Saludos!

CUESTIONARIO PARA REPASAR EUROPA, ESPAÑA Y ARAGON

Pincha en el link para realizarlo

Link

Algunos recursos para trabajar la unidad "LANDSCAPES"

A petición vuestra os dejo aquí algunos recursos para repasar y trabajar los contenidos del tema. Seleccionad los que más os sirvan. :)

Página con fichas para imprimir sobre landscapes. 

Otros recursos: 

	Landscapes and People   (3º y 4º)	LANDSCAPES
		RIVERS AND WEATHER
		DIFFERENT SETTLEMENT LANDSCAPES
		THE LANDSCAPE
		MY AUTONOMOUS REGION'S LANDSCAPES
		LANDSCAPE CHANGES CAUSED BY MAN AND BY NATURE CAMBIOS EN EL PAISAJE PROVODCADOS POR EL HOMBRE Y LA NATURLEZA
		NATURAL LANDSCAPES
		MOUNTAINOUS RELIEF
		TRANSPORT NETWORKS
		URBAN LANDSCAPE
		SELF-EVALUATION I
		SELF-EVALUATION II

PÁGINA ACTUALIZADA CON LA NUEVA UNIDAD

Hemos actualizado la web con la nueva unidad de SOCIAL SCIENCE: "LANDSCAPES". 

Click here to go to our web page

Aquí tenéis algunos juegos para practicar:

Click here to go

WEBS ABOUT PLANTS ADAPTATIONS

Maybe it´s interesting for you to visit these web pages:

Plants adaptations

The desert

Rainforest

Tundra

TRABAJO DE POWERPOINT 3º A

¡Hola!
Os dejo aquí el reparto de grupos y de trabajo para la realización del powerpoint de esta unidad.
Cada grupo hará un powerpoint en clase para hacer su exposición oral.

	GROUP 1: GRASSLAND	GROUP 2: TROPICAL RAINFOREST	GROUP 3: TUNDRA	GROUP 4: DESERT
1.            TITLE AND AUTHORS
2.            CLIMATE OF THE BIOME. SEASONS, RAINFALL, TEMPERATURE...	MIGUEL	PAULA	ANGELINA	HAKIM
3.            TYPE OF VEGETATION. WHY ARE THESE PLANTS THERE?	DARIO	SALAS	CHENCHEN	SAMANTHA
4.            TYPE OF POLLINATION. PLANTS ADAPTATION IN THEIR ROOTS. DO THEY STORE WATER?	RAMIRO	FIRAS	INES	ALAN LORIEN
5.            PLANTS ADAPTATIONS IN THEIR STEM AND LEAVES	ACHER	ADAMA	WESAL	NOAMAN

GAMES TO LEARN ABOUT PLANTS

Click here to go

GAMES TO KNOW MORE ABOUT PLANTS

Games to learn about plants:

Plants grow

Do the quiz about plants

Other quiz about plants

Life cycle of a plant

Plant a plant

Different activities

PÁGINA WEB ACTUALIZADA

¡Hola a todos y todas!

Hemos actualizado la página web con la siguiente unidad de Natural Science: Plants.

Esperamos que os sirva.

www.science3.webcindario.com


Nos vemos

STUDY STACK TO REVIEW

Click here to go

NUEVA WEB

¡Hola a todos!

Hemos hecho una página con los contenidos que vamos trabajando en clase.

De esta manera pretendemos que podáis seguir lo que vuestros hijos e hijas van haciendo durante la unidad. Cada unidad incluye las fichas, los textos y todas las actividades que realizamos.

Pinchad en este link para acceder

THE GLOBE

Today we studied the globe:

You can practice with this test: 

Click here to start+

You also can watch this video

CARDINAL POINTS

Here we have some activities to practice:

- Game to follow directions on a grid: Click here to play
- Questions about cardinal points: Click here to play


A very easy song to remember the four cardinal points:

MAS EJERCICIOS DE VOCABULARIO

Otro recurso para trabajar el vocabulario del tema.



Haz click aquí...

KAHOOT

Esta aplicación está muy bien para practicar y repasar de forma divertida los contenidos que vemos en clase. Hoy estamos jugando gracias a que nos habéis dejado las tabletas por un día.

¡Se lo están pasando genial!

Si queréis le podéis echar un vistazo a la aplicación en:

https://getkahoot.com/

THE EARTH II

Os paso aquí un pequeño resumen de la unidad que vamos a empezar. La intención es que con esto tengáis más ideas sobre lo que vamos a trabajar en clase.

¡Que paséis unos buenos días! ¡Felices vacaciones!

UNIDAD	LA TIERRA II
AREA	Social science
NÚCLEO TEMÁTICO	Características de la superficie del planeta tierra, la atmósfera y el tiempo atmosférico.
CURSO	3º primaria
COMPETENCIAS CLAVE	o   CCL o   CAA o   CD o   CIEE o   CMCT
OBJETIVOS	§  Conocer el tiempo atmosférico y los aparatos de medida relacionados §  Conocer los tipos de contaminación §  Saber orientar un mapa y los puntos cardinales §  Conocer diferentes tipos de representaciones del planeta tierra (mapa, globo…) §  Conocer el ciclo del agua
CONTENIDOS	-          Tiempo atmosférico. -          Tipos de contaminación (atmosférica, tierra…). -          Puntos cardinales. -          Utilización de mapas. -          El agua y sus estados. El ciclo del agua.
MODELOS DISCURSIVOS	·         Dar instrucciones para utilizar los instrumentos de medida. ·         Explicar las causas de contaminar nuestro entorno. ·         Guiar a un compañero en un recorrido con la ayuda de un mapa. ·         Explicar el ciclo del agua.
VOCABULARIO	·         Palabras relacionadas con el tiempo atmosférico: weather, climate, sunny, rainy, foggy… ·         Aparatos para medir el tiempo atmosférico: to measure, tools, needle, thermometer, barometer… ·         Puntos cardinales: North, south, east, west, map, ·         Contaminación: harmfull, to harm, environment, pollution, dirty, unhealthy… ·         La tierra: maps, globe, hemisphere, axis, equator, north pole… ·         El agua: cycle, water, steam, frost, ice, moisture, liquid, solid, gas, precipitation, condensation, evaporation, heat, warm, cold, to condensate…
RECURSOS PARA PRACTICAR VOCABULARIO	Quizzlets -          Tools to measure the weather https://quizlet.com/_2xph7h -          Vocabulary https://quizlet.com/_2xpjnm
ESTRUCTURAS GRAMATICALES	-          To have à I have, it has… -          To harm à It harms the environment -          Uso del imperativo para dar instrucciones (redactar instrucciones). -          Conectores para redactar instrucciones (first, then, finally…).

WEATHER AND CLIMATE ACTIVITY

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WEATHER AND CLIMATE

Vocabulary activity:
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